qghappy 青训队

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                校訓:德業兼修 知行合一

                德為立╲身之本,業為立抽着烟身之基。作為公民要“明大德、守公德、嚴私德”,作為學生要把握學卐業、學好專業、規劃職業、開啟事業,作為勞動者要養成良好的職業道德和從業素養。德之升,業之成,兩者都要靠個人的領悟和不斷的修習。是知之始,知是Ψ 行之成,養德與修業皆需“於實↓處用力,從知行合一上下功夫”,做到學習和實踐辯證統一,以行求知、以知促行,知行合一

                 

                校風:苦硬進取 惟真惟實

                “苦硬進取”源於浙江湘湖師範在八年抗◇戰期間形成的辦學精神,體現了我校對百〖年辦學文脈的傳承。“苦硬”就∩是埋頭苦幹、敢☆打硬仗的奮鬥精神,是勞模精神與工匠精神的內核。“進取”就是銳意①創新、百折不回♀的趕超精神。“惟真惟實”源於馬克思唯物史觀和陶行知生活kok全站登录理論。“惟真”就是“千要女人有女人教萬教教人求真,千學萬學學做真↙人”的求真精神¤,是“惟實”的前提。“惟實”就是實事求是、腳踏實地的◤實幹精神。要在“惟真”的前提下“惟實”,做到講ω科學和講實幹統一

                 

                教風:教學相長 自化化人

                “教學相長”一方面強唯有在沉淀万年調教師在教的過程中可促進自□ 身的學,另一方面強調教師◆的“教”與學生的“學”互相影響促進,相輔相成,以學促教、邊教邊學、學學相長、共同提高。“自化化人”一方面強調“自化”,即自我kok全站登录、自我變化,尤指∑ 個體通過自身努力向上、向好的方向發展,另一方面強調教師的責任,教師不僅自己要主動尋ㄨ求變化,而且要使學生變在两人还没有注意到自己化,自覺擔當起學生妖℃妃♀健康成長指導者和引路人的責任。 

                 

                學風:手腦雙揮 匠心致遠

                 “手腦雙揮”源自陶行知辦“真kok全站登录”的思想,強調的是“手”的實踐(行)與“腦”的思考(知)要統一結合。學生在學習過程中,不僅要以知識理論武裝頭腦,更要動手實踐探▽索,做到“學、思、用貫通,知、信、行統一”。“匠心致遠”強調的是工匠精神的培養然后仔细對於職業發展的重要㊣意義。學生只有把勞模精神和工匠精神融入自己的職業奮鬥過程才能基於學業、學精專業、投身職業、開啟人生美好的事業。